prikaz prve stranice dokumenta Inkluzija u obrazovanju
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Inkluzija u obrazovanju
Stručni završni rad
2024. urn:nbn:hr:129:362048
Bečić, Nikolina
Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić

Citirajte ovaj rad

Bečić, N. (2024). Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad (Završni rad). Zaprešić: Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić, Nikolina. "Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad." Završni rad, Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić, Nikolina. "Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad." Završni rad, Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić, N. (2024). 'Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad', Završni rad, Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić, citirano: 11.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić N. Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad [Završni rad]. Zaprešić: Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić; 2024 [pristupljeno 11.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

N. Bečić, "Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad", Završni rad, Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić, Zaprešić, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovInkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad
Naslov (engleski)Inclusion in education
AutorNikolina Bečić
MentorInes Jemrić Ostojić (mentor)
Član povjerenstvaLana Domšić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDafne Vidanec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Veleučilište s pravom javnosti Baltazar Zaprešić
Zaprešić
Datum i država obrane2024-07-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Sažetak
Inkluzivno obrazovanje predstavlja temelj za izgradnju pravednijeg društva koje poštuje različitosti i promiče jednakost. Ovaj rad istražuje kako se inkluzija provodi u praksi, njezine prednosti, izazove i potrebne kompetencije obrazovnih djelatnika. Analizirajući povijest i razvoj inkluzije, rad osvjetljava važnost promjena u školskom sustavu, kurikulumu, nastavi i vrednovanju, s ciljem osiguranja ravnopravnosti i uključenosti svih učenika. Posebna pažnja posvećena je socijalnoj ekskluziji i rizicima s kojima se suočavaju učenici iz marginaliziranih skupina, kao što su pripadnici nacionalnih manjina, učenici s odstupajućim razvojem, oni koji odrastaju u siromaštvu ili bez adekvatne roditeljske skrbi. Rad također naglašava značaj suradnje s roditeljima i primjere dobre prakse u Hrvatskoj koji služe kao modeli za uspješnu inkluziju. Kroz šest poglavlja, rad pruža uvid u stanje inkluzivnog obrazovanja, identificira dobre prakse i područja za poboljšanje, te promiče inkluzivnu pedagogiju kao ključ za ostvarivanje prava na obrazovanje za sve učenike.
Sažetak (engleski)
Inclusive education is the foundation for building a fairer society that respects diversity and promotes equality. This paper investigates how inclusion is implemented in practice, its advantages, challenges and the necessary competencies of educational workers. Analyzing the history and development of inclusion, the work illuminates the importance of changes in the school system, curriculum, teaching and evaluation, with the aim of ensuring equality and inclusion of all students. Special attention is paid to social exclusion and the risks faced by students from marginalized groups, such as members of national minorities, students with deviant development, those who grow up in poverty or without adequate parental care. The paper also emphasizes the importance of cooperation with parents and examples of good practice in Croatia that serve as models for successful inclusion. Through six chapters, the paper provides insight into the state of inclusive education, identifies good practices and areas for improvement, and promotes inclusive pedagogy as the key to realizing the right to education for all students.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:129:362048
Studijski programNaziv: Poslovanje i upravljanje; smjerovi: Poslovna ekonomija i upravljanje
Smjer: Poslovna ekonomija i upravljanje
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni provstupnik / stručna prvostupnica menadžmenta uredskog poslovanja (bacc. oec.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-05 13:45:18