prikaz prve stranice dokumenta Inkluzija u obrazovanju
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Inkluzija u obrazovanju
Stručni završni rad
2024. urn:nbn:hr:129:362048
Bečić, Nikolina
The University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić

Cite this document

Bečić, N. (2024). Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad (Undergraduate thesis). Zaprešić: The University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić, Nikolina. "Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad." Undergraduate thesis, The University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić, Nikolina. "Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad." Undergraduate thesis, The University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić, N. (2024). 'Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad', Undergraduate thesis, The University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić, accessed 15 September 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Bečić N. Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad [Undergraduate thesis]. Zaprešić: The University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić; 2024 [cited 2024 September 15] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

N. Bečić, "Inkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad", Undergraduate thesis, The University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić, Zaprešić, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:129:362048

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleInkluzija u obrazovanju : Stručni završni rad
Title (english)Inclusion in education
AuthorNikolina Bečić
MentorInes Jemrić Ostojić (mentor)
Committee memberLana Domšić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberDafne Vidanec (član povjerenstva)
GranterThe University of Applied Sciences Baltazar Zaprešić
Zaprešić
Defense date and country2024-07-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Sociology
Abstract
Inkluzivno obrazovanje predstavlja temelj za izgradnju pravednijeg društva koje poštuje različitosti i promiče jednakost. Ovaj rad istražuje kako se inkluzija provodi u praksi, njezine prednosti, izazove i potrebne kompetencije obrazovnih djelatnika. Analizirajući povijest i razvoj inkluzije, rad osvjetljava važnost promjena u školskom sustavu, kurikulumu, nastavi i vrednovanju, s ciljem osiguranja ravnopravnosti i uključenosti svih učenika. Posebna pažnja posvećena je socijalnoj ekskluziji i rizicima s kojima se suočavaju učenici iz marginaliziranih skupina, kao što su pripadnici nacionalnih manjina, učenici s odstupajućim razvojem, oni koji odrastaju u siromaštvu ili bez adekvatne roditeljske skrbi. Rad također naglašava značaj suradnje s roditeljima i primjere dobre prakse u Hrvatskoj koji služe kao modeli za uspješnu inkluziju. Kroz šest poglavlja, rad pruža uvid u stanje inkluzivnog obrazovanja, identificira dobre prakse i područja za poboljšanje, te promiče inkluzivnu pedagogiju kao ključ za ostvarivanje prava na obrazovanje za sve učenike.
Abstract (english)
Inclusive education is the foundation for building a fairer society that respects diversity and promotes equality. This paper investigates how inclusion is implemented in practice, its advantages, challenges and the necessary competencies of educational workers. Analyzing the history and development of inclusion, the work illuminates the importance of changes in the school system, curriculum, teaching and evaluation, with the aim of ensuring equality and inclusion of all students. Special attention is paid to social exclusion and the risks faced by students from marginalized groups, such as members of national minorities, students with deviant development, those who grow up in poverty or without adequate parental care. The paper also emphasizes the importance of cooperation with parents and examples of good practice in Croatia that serve as models for successful inclusion. Through six chapters, the paper provides insight into the state of inclusive education, identifies good practices and areas for improvement, and promotes inclusive pedagogy as the key to realizing the right to education for all students.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:129:362048
Study programmeTitle: Business Economy - Undergraduate Professional Study; specializations in: Menadžment uredskog poslovanja
Course: Menadžment uredskog poslovanja
Study programme type: professional
Study level: undergraduate
Academic / professional title: stručni provstupnik / stručna prvostupnica menadžmenta uredskog poslovanja (stručni provstupnik / stručna prvostupnica menadžmenta uredskog poslovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-09-05 13:45:18